Учебный год начинается с тренировки мозга! 11.09.2026

Работали за столами, но скучно не было ни минуты.

Начали с разминки: «Кнопки мозга», «Кулак — ребро — ладонь», «Колечко». Эти упражнения помогают включить внимание и настроить руки на работу. Дальше — таблицы Шульте, зеркальное рисование двумя руками и корректурная проба. Всё это тренирует концентрацию, зрительный поиск и умение переключаться.

️Хочу выделить два упражнения, которые сегодня особенно понравились детям.

Первое — графический диктант.
Ребёнок рисует узор по клеточкам под диктовку взрослого. Казалось бы, просто: «одна клетка вправо, одна вверх». Но на самом деле в этот момент работает сразу много процессов: слуховое внимание, удержание инструкции, пространственная ориентация, контроль руки. Дети очень радуются, когда в конце видят, что получился ровный заборчик или ключик. А если ошиблись — сами находят, где свернули не туда. Это учит не бояться ошибок и проверять себя.

Второе — ритмический рисунок с хлопками.
Взрослый отхлопывает ритм, ребёнок должен его повторить. Сначала простой, потом сложнее. Это упражнение развивает чувство ритма, слуховую память и способность удерживать последовательность действий. А ещё оно отлично снимает напряжение: ритмичные хлопки успокаивают и помогают переключиться после сложной работы за столом.

В конце — «Ленивые восьмёрки» глазами и дыхание по квадрату. Дети уходят спокойные, но с ощущением, что справились с непростой задачей.

Продолжаем работать. Спокойно, бережно, с интересом.